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前苏联教育家凯洛夫认为“教育学的对象就是青年一代的教育”。③日本筑波大学教育学研究会认为“所谓‘教育’,乃是把本是作为自然人而降生的儿童,培育成为社会的一员的工作。教育学的任务,则是要从理论上探讨这一过程”。④胡寅生认为“教育学的任务是研究教育现象,揭示教育规律,探索教育的宗旨,寻求教育的内容和方法,以解决培养人的问题”。⑤虽然这些都把“教育”作为教育学的研究对象,但亦有不同之处,如前两者的表述只认定教育学的研究对象是“教育”,并未涉及到如何把握研究对象问题,而胡寅生除了以“教育(培养人)”为研究对象外,还以“研究任务”涉及到研究对象的把握。


李泉老师已经在帮助小子跃做着复活的最后努力,”他唱歌时节奏不稳定,那么我的钢琴伴奏会尽量贴合他的歌声,不会很死板“,不仅如此,师徒二人还在课上编了很多”暗号“,小子跃便在课后透露给大家:”李泉老师教我,音乐响起后要看看他,然后闭眼开始唱;间奏弹过之后要再看他一下,他会冲我点头,然后我再开始唱“。


在发布会的最后,主持人代表主创方发起了沙晨抱造型征集活动,现场要求《秀才遇到兵》相爱相杀的双男主*和沙溢一起摆几个爱的抱抱造型,让友和观众去模仿。当听到沙晨抱这个创意时,*忍不住打趣:要是换成沙溢和马苏,那不就成了杀马特了吗?引得现场一阵爆笑。*和沙溢摆出了熊抱、公主抱、猴子上树,换位抱等创意抱,发布会就在一片欢乐热闹的气氛中圆满结束。

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