斑蝥酊斑秃【五方交友】
天亮了，该收起泪水了，对着空气轻轻地微笑着，带着凄厉的笑容，尽桑平日的绚璨，我躺在了床上，数着时间，终于入眠了。
但是由于学校资源有限，想要同时满足所有主体的效能期望是不可能的， 如果不考虑学校实际情况而强行满足反而会因为主次不分造成低效。何况各项组织目标之间的关系是极为复杂的， 某一方面取得积极的效能未必能保证其他方面也有同样的效能。所以如何使组织目标、个人目标、社会目标和谐统一是提高学校效能的关键所在。一般来说， 在处理多个组织目标和有限的学校资源的矛盾冲突时， 学校一定要从自身特点出发， 对各种社会信息保持冷静的态度， 避免盲从， 分清目标的主次， 根据时间环境的变化研究选择学校不同时期的动态发展目标， 以期发挥该目标在特定时期和环境下的最大效能。
